Gambaran Perkembangan Bahasa Anak Prasekolah Di TK Mambaul Ulum Camplong Sampang

Pendahuluan: Perkembangan bahasa merupakan aspek penting pada anak prasekolah yang mencerminkan kemampuan dalam memahami kosa kata. interaksi dan beradaptasi dengan lingkungan sekitar. Keterlambatan perkembangan bahasa ini dapat mempersulit anak dalam mengasah keterampilan komunikasi dan kemampuan bersosialisasi anak. Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui gambaran perkembangan bahasa anak prasekolah di TK Mambaul Ulum Camplong Sampang. Tujuan: Untuk mengetahui perkembangan bahasa anak prasekolah di TK Mambaul Ulum Camplong Sampang. Metode: Penelitian ini menggunakan metode deskriptif dengan pendekatan kuantitatif. Populasi penelitian adalah seluruh murid TK Mambaul Ulum Camplong Sampang sebanyak 30 anak, dan seluruh populasi dijadikan sampel (total sampling). Data dikumpulkan menggunakan instrument Donver Developmental Screening Test (DDST) dan dianalisis secara deskriptif. Hasil: Hasil penelitian menunjukkan bahwa perkembangan bahasa anak di TK Mambaul Ulum Camplong Sampang sebagian besar sebanyak 17 murid (57%) mempunyai perkembangan bahasa normal, hampir setengah sabanyak 9 murid (30%) mengalami suspek, dan sebagian kecil sebanyak 4 murid (13%) mempunyai perkembangan bahasa yang lebih. Kesimpulan: Berdasarkan hasil penelitian ini, didapatkan bahwa hampir separuh murid di TK Mambxaul Ulum Camplong Sampang mengalami keterlambatan perkembangan bahasa.

Kata Kunci: Anak Prasekolah, Perkembangan Bahasa, DDST